隨著新媒體、新平臺、新技術的快速發展，互聯網已經融入人們日常生產生活的方方面面。短視頻平臺，也成為人們獲取信息、學習知識、休閑娛樂的重要方式。無論是被稱為“互聯網原住民”的“Z世代”，還是生于技術快速發展、傾向于與屏幕交流的α世代，互聯網已經成為他們成長發展的重要組成部分。

　　

　　合理用網有助于青少年更好成長。互聯網是青少年群體學習成長、拓展認知的新渠道——互聯網是一個龐大的知識庫，青少年群體可以通過短視頻平臺、在線學習平臺等獲取豐富的學習資源，拓寬自己的知識面。比如，在短視頻平臺上，青少年群體可以觀看新聞、紀錄片，了解不同國家和地區的歷史、文化、科技，從而接觸更廣闊的世界，拓寬他們的視野，加深他們對世界的認知。

　　

　　互聯網也為青少年群體提供了豐富的優質教育資源。在短視頻平臺，有豐富且優質的生活常識、生活技能、自然科學、科普知識、傳統文化、人文藝術類內容作品，還有一些學校日常教育難以覆蓋的小眾學科和前沿知識。觀看這些優質內容，不僅可以幫助青少年學到更豐富的知識，還有利于他們發現自己的興趣點和潛在天賦。可以說，短視頻平臺等網絡平臺已成為青少年群體把握時代發展脈搏的窗口，從而避免與社會脫節，彌補學校教育和家庭教育的不足之處。

　　

　　不僅如此，中國社會科學院新聞與傳播研究所發布的《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2023）》顯示，未成年人用網目的集中在娛樂和學習上，短視頻類應用、網站最受未成年人歡迎。可見，短視頻平臺也是青少年群體休閑娛樂的重要方式。例如，短視頻平臺為未成年人提供展示自我的平臺，他們可以制作或發表短視頻、圖文、表情包等原創內容，既能放松心情，又有助于提升創造力和自信心。

　　

　　當然，互聯網世界紛繁復雜，內容良莠不齊，如果放任青少年上網，也可能產生一系列負面影響。比如，過度用網可能會分散青少年群體用于學習、鍛煉和社交的時間和精力。同時，青少年群體的身心沒有完全成熟，辨別能力和自我控制能力相對較弱，特別是一些網絡素養較差的青少年，抵抗網絡不良信息影響的能力不足。因此，我們需要加強對青少年用網的引導。

　　

　　應該認識到，每一個時代的人都有自己的娛樂方式，每一種娛樂方式都存在負面影響的可能。因此，簡單地禁止青少年使用短視頻平臺等網絡平臺，并非解決問題的明智之舉。要為青少年健康用網保駕護航，需要全社會的共同努力——

　　

　　國家有關部門出臺了系列政策法規。為強化未成年人網絡保護，充分發揮未成年人模式在防范網絡沉迷、優化內容建設方面的積極作用，營造更加健康安全的網絡環境，國家互聯網信息辦公室于2024年11月公布《移動互聯網未成年人模式建設指南》（下稱“指南”），推出未成年人網絡保護“組合拳”。“指南”提出未成年人模式建設的整體方案，鼓勵和支持移動智能終端、應用程序和應用程序分發平臺等，共同參與未成年人模式建設，將分散的功能集成化，將分段保護一體化，筑牢未成年人網絡保護的“三重防線”。國家新聞出版署下發的《關于進一步嚴格管理切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》不僅明確網絡游戲企業向未成年人提供網絡游戲服務的時間，也重申嚴格落實網絡游戲賬號實名注冊等相關要求。既考慮到青少年的休閑娛樂需求，又兼顧了其身心健康與學業發展，通過合理的時間限制和嚴格的實名認證，引導青少年適度參與網絡游戲，避免沉迷。這些規定有助于發揮互聯網的積極作用，營造良好的網絡環境，預防和干預未成年人過度上網問題，引導未成年人養成良好的上網習慣。

　　

　　“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。”家長們應積極承擔起引導青少年正確使用網絡的責任。據中國青少年研究中心《新時代初中生網絡素養調研報告》顯示，親子關系顯著影響初中生網絡素養及短視頻使用行為，親子關系好、與父母經常交流上網內容的初中生，更傾向于使用短視頻學習或搜索信息，每天使用短視頻的時長和頻率也較為適度。

　　

　　學校作為青少年成長的重要場所，也應充分發揮其教育職能，承擔起提高青少年網絡素養的重要責任。學校應將網絡知識、網絡文明和網絡安全等內容納入相關課程體系，系統地向青少年傳授網絡知識和用網技能，提高他們的網絡辨別能力和自我保護能力。

　　

　　此外，網絡平臺也應承擔起社會責任，加強平臺內容治理，優化平臺功能和推薦算法，為青少年提供更多健康有益的網絡產品和服務。例如，抖音“青少年模式”升級為“未成年人模式”后，支持家長根據“內容偏好調節”為孩子設置個性化內容，并可根據未成年人年齡推薦適齡內容，讓家長管理更加便捷省心。同時，網絡平臺也要及時回應社會關切，定期公布未成年人保護工作的進展。據抖音發布的《2024抖音未成年人網絡保護社會責任報告》顯示，2024年，抖音清退散布不良文化賬號3萬多個，對危害未成年人的內容予以嚴厲打擊，并持續投入青少年專屬內容池建設。

　　

　　互聯網是一把雙刃劍，禁止青少年用網或放任其過度上網都不可取。對于在互聯網浪潮中成長起來的青少年而言，互聯網已深深融入他們成長的每一個階段，成為他們認識世界的重要窗口，為他們的全面發展提供了廣闊空間。展望未來，期待政府、家庭、學校、平臺等更加緊密地聯動起來，引導青少年正確認識網絡、合理使用網絡，讓網絡成為青少年成長道路上的有益伙伴。 （葉俊 中國社會科學院新聞與傳播研究所媒介傳播與青少年發展研究中心主任）